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Pharmacy Practice

Home Academics Departments Faculty Laurie L. Briceland, PHARM.D., FASHP, FCCP

Professor
重点:药学专业发展

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(518) 694-7272
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Laurie L. Briceland, PHARM.D., FASHP, FCCP

EDUCATION

  • 康涅狄格州哈特福德哈特福德医院抗菌药物管理奖学金
  • Pharm.D., University at Buffalo 
  • B.S.奥尔巴尼药学与健康科学学院教授

COURSES TAUGHT AT ACPHS

  • Foundations of Pharmacy
  • 综合问题解决工作坊
  • 药学专业发展选修课
  • 高级药学实践经历 

RESEARCH INTERESTS

  • Professional Identity Formation, experiential education, preceptor and student interactions, reflection, student success

SELECTED PUBLICATIONS

  • Briceland LL, Tackes C, Veselov M. 结构化自我反思方法提高高等药学实践经验专业化反思质量与评价. J美国临床药学学院杂志. 2022;4:154-61. Online December 17, 2021: http://doi.org/10.1002/jac5.1581

  • Briceland LL， Caimano CR, Rosa SW, Veselov M, Jablanski C. 探索学生药剂师参与制定个性化体验成功计划的影响. 美国临床药学学院学报. 2021;4:154-61. Online October 16, 2020:  http://dx.doi.org/10.1002/jac5.1342
  • Briceland LL, Brewer JM, Dominelli A.  药学专业学生参与白大褂典礼对专业化的影响.  美国药学教育杂志 2020, 84 (3) 7689; DOI: http://www.ajpe.org/content/84/3

PROFESSIONAL FELLOWSHIPS

  • 美国卫生系统药剂师协会会员 
  • 美国临床药学学院院士 

PUBLICATIONS

Briceland LL， Caimano CR, Rosa SW, Jablanski C, Veselov M.  appe后的结构化反思:有影响力的学习主题的特征和可操作的专业发展计划的证据.  AACP第121届年会(虚拟2020). Am J Pharm Educ: 2020:84(6): ajpe8220; DOI: http://doi.org/10.5688/ajpe8220

Briceland LL， Bach K, Rosa SW, Martin Z, Brewer JM, Grabe D.  超越白大褂与专业:学生药师职业认同的形成. 2020 School Poster.   AACP第121届年会(虚拟). Am J Pharm Educ. 2020:84(6):ajpe8219; DOI: http://doi.org/10.5688/ajpe8219

Yacobucci M, Lombardi CL, Briceland LL, Zeszotarski P.   不同实践环境下药学学生参与血液学/肿瘤学APPE轮转的特征和影响. 纽约州卫生系统药剂师委员会第59届年度大会虚拟海报会议, April 25, 2020. http://nyschp.memberclicks.net/assets/docs/2020AA/PosterSession/2020%20Poster%20Session%20Abstracts%20Updated.pdf

Yacobucci M, Lombardi CL, Briceland LL.  不同实践环境下药学学生参与血液学/肿瘤学APPE轮转的特征和影响. 血液学/肿瘤药学协会(HOPA) 2020年年会, Tampa, Florida, March 11-14, 2020. Poster PM08. 

Le NK, Briceland LL, Caimano C, Veselov M.  医院/卫生系统高级药学实践经验(APPE)学生投资组合项目的分类及其对药学实践的潜在影响. ASHP年中临床会议，拉斯维加斯，内华达州，2019年12月8日至12日.  Poster 6-123.

Caimano CR, Briceland LL, Veselov M, Rosa SW. 导论药学实践经验(IPPE)补救对高级药学实践经验(APPE)绩效的影响. 2019 AACP Annual Meeting Abstract. 第120届美国药学院协会年会, Chicago, Illinois, July 13-17, 2019. Am J pharmaceutical Educ: Vol 83 (5): Article 7654.

Rosa SW, Briceland LL, Veselov M. 表征教师评估的APPE能力缺陷，为APPE前课程修订提供信息. 2019 AACP Annual Meeting Abstract. 第120届美国药学院协会年会, Chicago, Illinois, July 13-17, 2019. Am J pharmaceutical Educ: Vol 83 (5): Article 7654.

Briceland LL， Caimano CR, Veselov M, Brewer JM, Rosa SW, Jablanski C. 药学课程杂交基础提高学生参与度. 2019 AACP Annual Meeting Abstract. 第120届美国药学院协会年会, Chicago, Illinois, July 13-17, 2019. Am J pharmaceutical Educ: Vol 83 (5): Article 7654.

Briceland LL， Keyes K, Brewer JM, Schmonsky L, Jablanski C. 1年级及以后的协调学生成功计划:学业成功计划是否能提高学生的保留率?  2019 AACP Annual Meeting Abstract. 第120届美国药学院协会年会, Chicago, Illinois, July 13-17, 2019. Am J pharmaceutical Educ: Vol 83 (5): Article 7654.

Yacobucci M, Lombardi CL, Zeszotarski P， Briceland LL.  探索实习地点的贡献和专业的影响参与学生药师在血液/肿瘤高级药学实践经验轮转.  美国卫生系统药学杂志.  Submitted July 2020. 

Briceland LL， Caimano CR, Rosa SW, Veselov M, Jablanski C. 探索学生药剂师参与制定个性化体验成功计划的影响.    美国临床药学学院学报. Under review. July 2020.

Briceland LL, Brewer JM, Dominelli A.  药学专业学生参与白大褂典礼对专业化的影响.  美国药学教育杂志 2020, 84 (3) 7689; DOI: http://www.ajpe.org/content/84/3

Briceland LL， Rosa SW, Jablanski C, Lubowski TJ. 创造体验教育荣誉，以取代院长名单，以表彰模范学生的体验成就. 美国临床药学学院学报 2018;1–5. http://doi.org/10.1002/jac5.1019.

CONFERENCES AND PRESENTATIONS

  • 学生药师职业认同的形成:药学从业者的角色.  ACPHS训导员发展系列继续教育网络研讨会. October 1, 2019.  And P1 Orientation August 2020.
  • **药学学生在不同实践环境中参与血液学/肿瘤学APPE轮转的特征和影响. 血液学/肿瘤药学协会(HOPA) 2020年年会, Tampa, Florida, March 12, 2020. 返场演讲:**ACPHS学生 & 教师研究讲坛(虚拟), April 17, 2020; **2020 NYSCHP Annual Assembly Virtual Poster Session, April 25, 2020.  
  • 超越白大褂与专业:学生药师职业认同的形成.  School Poster.   2020 Annual Meeting AACP (Virtual). July 2020.
  • appe后的结构化反思:有影响力的学习主题的特征和可操作的专业发展计划的证据.  2020 AACP年会(虚拟). July 2020. 7月23日入选AACP研究生教育特别兴趣小组虚拟海报画廊, 2020.
  • **简单如1,2,3:评估高级药学实践经验的可信赖性水平. 2020 AACP年会(虚拟). July 2020.
  • Strang AF, Briceland LL， Garrison GD, Kane TH, Brewer JM, Seo SW. 学生是否在练习自我意识? 贯穿课程/联合课程的批判性反思清单. AACP年会，马萨诸塞州波士顿，2018年7月21日至23日.
  • Briceland LL, Brewer JM, Dominelli AC. P1学生对参与白大褂仪式影响的思考分析. AACP年会，马萨诸塞州波士顿，2018年7月21日至23日.
  • Briceland LL， Caimano CR, Rosa SW, Jablanski C, Veselov M. 创建经验成功计划倡议，以解决经验绩效不足. AACP年会，马萨诸塞州波士顿，2018年7月21日至23日. 

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